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domingo, 6 de abril de 2008

La burbuja que inspiró mi tesis

Una babosa y sus vivencias... La era de mi universidad.
En algún lugar del mundo, resido yo. Estudié Comunicación Social en una facultad cuyo nombre me voy a reservar. Mis trabajos para entregar solían ser escritos de mi creación; Algunos son temas libres. Otros especulaciones de mis maestros. Los mejores, los publico aquí, dando a conocer la materia, el tema a tocar y claro... para voltear la situación, comparto NO la nota de grado que obtuve pero sí MI evaluación sobre el profesor.


Materia: Tecnología y Nuevo Orden de la Comunicación.
Rango del Profesor@: Excelente.
Trabajo: Reportaje (Examén Final) sobre tendencia del periodismo digital.
  • Los Medios de Comunicación en el Mundo Digital
Más acceso = Más Información = Más Competencia.
Cómo el “MÁS” es una buena influencia en el periodismo actual…hasta cierto punto.

En vez de distinguir un periodismo antiguo y otro digital, considero que estamos siendo testigos del tiempo. Cada época tiene su historia y un momento.

Hemos pasado por recibir información que se transfiere gracias a la impresión en máquinas rotativas, para después adquirirla a través de ondas y que viaje por cables, hasta llegar a una era, en que existe un conjunto de redes que suministra comunicación mundial al instante.

La competencia es una característica del periodismo contemporáneo – y no sólo me refiero al oficio que se ejerce en la República Dominicana. A modo global, gracias al medio del Internet, se está llegando a tener tantas facilidades, accesos y opciones para la audiencia, que la información que disponemos al presente se le denomina como la nueva tendencia del periodismo: el ciudadano.

“El periodismo ciudadano, - también conocido como el periodismo participativo - es el acto en el que los ciudadanos desempeñan un papel activo en el proceso de recoger, de divulgar, de analizar y de diseminar las noticias y la información". Se vive una intervención tanto por parte de los medios como de las audiencias. (1)

Digamos que cada mañana, cuando una persona llega a la oficina o bien, desde la comodidad de su casa, entra al Internet y simultáneamente abre las páginas en línea de los periódicos “Diario Libre”, el ”Listín Diario” y “El Caribe”… Pero también, abre las páginas de “Cable News Network (CNN)” y del diario estadounidense “The New York Times”.

Tras leer las noticias, inicia en su cuenta de “Blog “ y escribe un artículo sobre todo lo que indagó hace minutos.

El ejemplo anterior representa una acción que muchos usuarios suelen hacer diariamente (y muchas veces), variando por el gusto de cada persona.

Al presente, disfrutamos de una gran suma de variedad que favorece a la audiencia al poder querer y poseer más información. Al mismo tiempo, quienes son parte del medio, reciben más presión. Si quieren mantenerse en primer lugar, deben de estar actualizando la información continuamente y por tanto, deben saber más y estar a la vanguardia.

La participación del ciudadano: más activa que pasiva.

I. El nuevo modo de socializar y divulgar información en línea se está realizando sobretodo con los conocidos blogs.

Según el site Wikipedia, “Un blog, también conocido como weblog o cuaderno de bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc”. (2)

¿Es éste objeto social una competencia para el periodismo? De cualquier modo de verlo, sí representa una amenaza para los medios ya que las personas tienen la libertad de escribir a favor o en contra de lo que cada medio le suministra y encontrar apoyo en los lectores de su espacio. Es decir que funciona como arma de doble filo, porque tanto le puede dar credibilidad a un medio o por lo contrario, restarle importancia. A fin de cuentas, eso es lo estratégico del momento: la audiencia decide y lo hace. Asimismo, la participación ciudadana mediante “la blogmanía”, es un reto por haber dos tipos de weblog: los personales y los corporativos.

En un encuentro realizado por el Parlamento Europeo, se llevó a cabo un debate sobre el fenómeno del Internet y sus relaciones con el periodismo. Karlin Lillington, una de las periodistas que participó, sostuvo que “El periodista quiere ser el primero en llevar una noticia a la redacción, pero también le gustaría publicarla en su blog y ser él padre de la información”. (3)

Al ya poder elegir entre donde publicar la información, la persona puede meditar qué le conviene más “¿Para qué ir a un sitio oficial si se posee uno propio?” Es un dilema que se vive por el método de informar que desafía la subjetividad ante la objetividad. Que la técnica funcione depende del contenido y que el mismo, llame la atención de los lectores.

En nuestro país existen varias páginas que manejan la popular moda. Entre las más conocidas se encuentran http://www.blogsdominicanos.com/ la cual muestra un listado de blogs particulares y/o empresariales dominicanos y, http://uepa.com/blog.aspx una zona que hace poco fue agregada en el espacio de la página interactiva Uepa.

II. La página dominicana http://remolacha.net/ personifica otro estilo del periodismo ejercido por la audiencia. Su manera de presentar informaciones de interés general, se basa en recolectar noticias, videos, entrevistas y referencias de otras páginas de Internet para publicarlo, agregando su toque personal de crítica y muchas veces, parodia.

Es así, que se adiciona otro modo de expresarse la audiencia sin necesitar de tener el diploma de periodista.

La Competencia: querer ser “Más, más, más…”

En nuestros días los medios se están desarrollando a tono de como indica la célebre frase “Yo quiero ser como él”.

De acuerdo al autor Roger Fidler en su libro sobre la transformación de los medios, una de las características de “la mediamorfosis” es que toda forma de comunicación emerge de las más antiguas ya existentes. (4)

Siempre habrá una primera corporación o persona, que haga surgir la idea que marque el comienzo, para posteriormente dar el ejemplo.

El Internet agiliza dicho proceso. Al tener acceso y poder recibir información en todo momento y de manera simultánea, las personas tienen la ventaja de mantenerse al día.

Se puede visitar las páginas todas las veces que sean necesarias; Ver los métodos y cambios que innovan y a la vez, tomar las nociones que brindan para empezar un procesos personal o empresarial.

La publicación complementa la compentencia y ambas son riesgos que deben tomarse si se deasea triunfar.

¿Qué se debe de precaver? Tener originalidad y saber consultar. Darle una aplicación propia a la información y tener mucha vivacidad. El Internet y sus tecnologías derivadas no se pueden negar ya que están compenetrando cada vez más en la sociedad (dominicana y mundial), lo cual es bueno.

El medio crea un respaldo obligatorio de la empresa hacia su equipo de empleados, para conservarse y cuidarse del resto de la competencia, tanto de las compañías opuestas como de la audiencia. Se deben de ocupar de querer ese “más”. De permanecer con entrenamientos y estrategias.

Al mismo tiempo, el público sigue teniendo superioridad, porque obtiene mucha oferta y responde para recibir más demanda.

Ese es el presente y hasta ahora, futuro del manejo de la información. Todo medio de comunicación tiene su estilo y su masa de espectadores preferencial.

Por estadísticas necesarias para llevar un orden en la humanidad, persistirá un medio como el mejor pero a la vez, vendrá otro cuando menos se espera y posiblemente desplace a ese actual número uno.

Así es la competencia, se debe de estar al tanto de la realidad y saber lo que es adecuado. Respetar que si uno mismo puede, es porque el otro también y, ya que vivimos conjuntamente a un entorno digital que facilita bastante, se debe saber manifestar la información que verdaderamente importa y enseña.

(1) http://en.wikipedia.org/wiki/Citizen_journalism#_note-wemedia
(2) http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
(3)http://www.diariodirecto.com/hem/20050915//DESARROLLOS/21-13092005-cronica-antonio-asencio.html
(4) Fidler, Roger. “Mediamorfosis: comprender los nuevos medios”, pág. 66.

Mi burbuja favorita

Una babosa y sus vivencias... La era de mi universidad.
En algún lugar del mundo, resido yo. Estudié Comunicación Social en una facultad cuyo nombre me voy a reservar. Mis trabajos para entregar solían ser escritos de mi creación; Algunos son temas libres. Otros especulaciones de mis maestros. Los mejores, los publico aquí, dando a conocer la materia, el tema a tocar y claro... para voltear la situación, comparto NO la nota de grado que obtuve pero sí MI evaluación sobre el profesor.

Materia: Redacción Periodística II.
Rango del Profesor@: Conocedor@ de la materia... medio loc@
Trabajo: Crónica sobre un día en tu vida.

  • Amanecer en París.
A mediados de verano, en el mes de julio del 2002, descendió de madrugada el avión a la ciudad luz. Tras algunas diez horas incesantes, París recibe a sus espectadores turistas. Jóvenes trasnochados y desubicados, con zapatos de cordones y medias blancas escoltándoles los pies, contemplan el paisaje natural que apenas despierta, en las calles frías y modernas de suelo francés. Con un “Bonjour” muy practicado, se dirigen al interior del taxi, un Mercedes Benz serie 430, de color plateado luminado. El chofer protagonista, un hombre flaco y sin sonrisas, de ojos claros y tez blanca; con tono interesado pero indiferente, pregunta el destino a los turistas: “Désires vous une bienvenue peur Paris avant l´hôtel?”. Un intercambio de miradas viajeras, responde “oui” a la interrogativa. A las 7:05 de la mañana, comienza el recorrido sobre ruedas. Saludar con un vistazo el lugar que representa, albergue por 10 días.

Desde el cristal lúcido de la ventana, perciben a Paris. Una alta dama de hierro, denominada “Torre Eiffel”, les galantea a la derecha. Atravesando el símbolo Eiffel, descubren el “Arco del Triunfo”, rodeado de doce direcciones, cada una con un fin. A su lado, unos campos apellidados “Elysées", trasladan hombres apresurados, con café en mano y el diario francés.

Cruzando uno de los treinta y seis puentes extendidos en el Rió Sena, el Mercedes 430, se detiene frente a un edificio de arquitectura barroca y “noveau”, que lleva grabado un simple letrero indicando “Hôtel".
A las 10:05 de la mañana, los jóvenes turistas desempacan sus maletas, para emprender un sueño ansiado, de calles que regalan monumentos y museos, música y esplendor, olvidos y recuerdos sin dirección.

Crónica de una triste burbuja

Una babosa y sus vivencias... La era de mi universidad.
En algún lugar del mundo, resido yo. Estudié Comunicación Social en una facultad cuyo nombre me voy a reservar. Mis trabajos para entregar solían ser escritos de mi creación; Algunos son temas libres. Otros especulaciones de mis maestros. Los mejores, los publico aquí, dando a conocer la materia, el tema a tocar y claro... para voltear la situación, comparto NO la nota de grado que obtuve pero sí MI evaluación sobre el profesor.

Materia: Redacción Periodística II.
Rango del Profesor@: Conocedor@ de la materia... medio loc@
Trabajo: Realizar una crónica con base real

  • Último Vistazo
A la fecha, se celebra el estreno de una aclamadora obra teatral, que tiene como protagonista a la bailarina favorita de los espectadores en general. Su apertura ha sido esperado por una gran multitud, que en el momento se reúne para juntos, brindar y presenciar un homenaje que no se repetirá.

El reloj marca las 7:55 de la noche. Es un viernes de abril y un aire fresco pasea a la primavera.

Las personas han llegado al teatro. Mientras se saludan allegados y desconocidos, sus atuendos elegantes y lujosos, desfilan unos para otros.

El lugar protagonista de la función, recibe a sus invitados en su mejor aspecto. Las luces de neón le adornan en cada esquina para relucir su contexto.

Tras bastidores se preparan los bailarines. Faltan cinco minutos para que comience el espectáculo. Tratan de relajar sus músculos y estiran sus brazos desplazando el cuerpo hacia atrás; Flexionan sus piernas. Respiran profundamente una y otra vez.

La exhibición basada en la ópera de Carmen, es una de las tantas realizadas por la bailarina principal. Su vida ha sido el arte. Su compañero, el baile.

Conoce a la música más que a ella misma. Sus pasos los realiza cargados de pasión. Son suaves y a la vez llenos de actitud. Reflejan un ritmo acompañado de emoción, temperamento, sensibilidad y gracia.

Un joven coordinador le comunica que están por iniciar. Se da un último vistazo ante el espejo del camerino. Se distingue a si misma triste. Sus enormes ojos negros, maquillados excesivamente con sombras matizadas, le expresan lo que las palabras le callan.

Se detiene en el medio del escenario. La larga y gruesa cortina roja de fachada, le roza los dedos que dócilmente agita en busca de disuadir los nervios. “Porque todavía se siente como la primera vez”.

Se coloca en la posición inicial. Sus brazos agarrados de su perfecta cintura. Su pie derecho delante del izquierdo formando un triangulo abierto y lo más importante, su cabeza en alto, para brindar al público la necesaria mirada atractiva.

La música emprende su labor. Se abre el telón y miles de colores se posan a través de fulgores sobre los danzantes. Piruetas, castañuelas y guitarras comienzan a deslizarse en el espacio, impulsando una energía propia de un ritmo determinado.

“Carmen” sonríe mientras oculta sus ojos tristes. Recreándose entre el baile y la música es que mejor lo logra.

Representa la trama con el agite de su falda, prensada en vuelos tornasolados color rubí, que deja descender sobre el lustrado suelo de tabla.

Los bailarines secundarios le admiran siguiéndole sus pasos. “Niños”, “soldados” y “pueblerinos”, zapatean al compás de palmas, en las calles sevillanas montadas en el escenario. Algunos vociferan alegres “Olé, Olé” sentados desde un artificial forraje pardo y otros, intervienen con gestos y miradas para enfatizar las emociones del contenido de la obra.

La audiencia observa. Desde los palcos, presencian a la figuras en movimientos, valiéndose la mayoría de pequeños binoculares metálicos. Sus ojos se transportan a la época y al lugar. En lo profundo de su ser, sienten aquella esencia del paisaje.

En la zona de platea, disfrutan su frontal. Rostros alegres, se pintan sonrisas que saben dibujar y le atribuyen aprobación, a quienes no paran de danzar.

Las horas pasan y el final se acerca. La bailarina estelar, continua su faena. Sonríe, corteja y cautiva. Su corazón se acelera con cada paso escenificado. Siente correr su sangre. Siente su pulso apresurado. En un instante, olvida su contorno y se ve tan sólo a ella en escena. Destreza íntimamente la pasión de bailar. El goce infinito de dominar el espacio y el movimiento.

La música concluye su labor. Las luces se apagan. El telón cae. Los bailarines descienden hacia su papel real.

Una lluvia de aplausos retumba en las paredes del teatro. Los minutos pasan y no cesan los cumplidos.

Algunos se levantan y gritan “¡Bravo, bravo!”. Otros se quedan sentados, limitados a proporcionar una emoción que agradece el esfuerzo de concebir una de las grandes historias escritas. Son aplausos politizados, más emocionales que mentales. Más terapéuticos que artísticos.

El aplauso largo y sincero parece dirigirse especialmente hacia el fondo de la plataforma.

Un rostro con sonrisa y melancolía, de ojos grandes y vestido rojo español, irradia profusas emociones simultáneamente. Contempla con tristeza. Ríe con satisfacción. Consiente a los méritos.

Lentamente, sale de aquella atmósfera de entretenimiento. Entra a un lugar donde los asistentes no pueden verle.

El lugar que fue protagonista, se desaloja. Las bocinas de los autos se empiezan a escuchar cada vez más lejos, hasta que se siente un silencio sereno, roto apenas por murmullos naturales de la noche.

Ella permanece dentro. Observa el vacío. Recuerda días de ayer. Ni un millón de palabras y lágrimas pueden hacer que vuelvan. Lo sabe, porque lo ha intentado. Lo sabe, porque ha llorado.

Su relación existirá ahora sólo para ella. Habrá una de distancia entre aquel mundo de fiestas y su mirada intimidante.

Vivió lo suficiente. Logró lo ascendente. Era hora de retirarse. Le duele decir adiós.

Siente una agonía insaciable cuando se despide de las fieles murallas, tantas veces cómplices de sus aventuras.

Se levanta. Comprende que no es adiós. El baile, la música y el teatro residen en ella. Sus momentos también.

Da un último vistazo, se recoge el vestido largo y abandona a son de pasos.

sábado, 5 de abril de 2008

Un alfiler brillante

Una babosa y sus vivencias... La era de mi universidad.
En algún lugar del mundo, resido yo. Estudié Comunicación Social en una facultad cuyo nombre me voy a reservar. Mis trabajos para entregar solían ser escritos de mi creación; Algunos son temas libres. Otros especulaciones de mis maestros. Los mejores, los publico aquí, dando a conocer la materia, el tema a tocar y claro... para voltear la situación, comparto NO la nota de grado que obtuve pero sí MI evaluación sobre el profesor.

Materia: Redacción Periodística I.

Rango del Profesor@: Muy Buen@

Trabajo: Portafolio Final


  • A modo de conclusión. Reflexión personal sobre el desarrollo de la asignatura y su aprendizaje.
Con ideas difusas en mi interior, analizo lentamente, el título antepuesto sobre estas palabras… mi juicio referente a la materia de Redacción Periodística I.

Pienso en cómo iniciar correctamente este relato. El cuidar las acentuaciones, la sintaxis y los puntos gramaticales. El tener en cuenta cuál es el punto exacto favorable de sencillez, sin olvidar la precisión y coherencia más el siempre necesario, toque de claridad.

Mientras continua la profunda meditación interna, capto la precisa percepción, que fue en esta asignatura, que adquirí las pautas de emprender un escrito de manera adecuada.

Al comienzo de clases, el desanimo me iba a vencer. Pensé ser la dificultad y lo sobrante en la fórmula de redactar. No obstante, tenía el objetivo de aprender. Leí lo necesario y un poco más; practiqué ejercicios asignados y no asignados, respaldándome de folletos y guías para alcanzar lo deseado.

Hubo un cambio relevante. Las prácticas, que un principio fueron adornadas con varias detalles en tinta roja, variaron a recomendaciones y cumplidos.

Aunque se entienda sin sentido, gracias a mis errores fue que me ilustré, porque del estudiante depende los resultados. Los conocimientos, son agentes siempre al servicio del estudiante, lo cual representa mi mayor enseñanza en la asignatura.

Aprendí, que en ocasiones es necesario que te exijan, porque si lo hacen, es que se puede dar más.
Aprendí, que vale más una mala calificación, si por ésta se parte a mejorar.
Aprendí, que lo primordial es el interés hacia la labor. Sin esto, no habrá superación.
Aprendí, a no juzgar antes de tiempo. Quien puede parecer un pesimista, puede ser tu mejor ejemplo.

Aprendí, a ser más realista, responsable y cuidadosa en mi labor, porque en fin, es lo que elegí ser, en lo que me estoy perfeccionando y en lo que anhelo triunfar.

Redacción Periodista I, ha sido indudablemente, unas de las asignaturas que más esfuerzos y satisfacción me ha brindado. Continuaré a recibir otros conocimientos adyacentes, siempre tomando en cuenta, que la práctica lo es todo.

Burbujas estudiosas

Una babosa y sus vivencias... La era de mi universidad.
En algún lugar del mundo, resido yo. Estudié Comunicación Social en una facultad cuyo nombre me voy a reservar. Mis trabajos para entregar solían ser escritos de mi creación; Algunos son temas libres. Otros especulaciones de mis maestros. Los mejores, los publico aquí, dando a conocer la materia, el tema a tocar y claro... para voltear la situación, comparto NO la nota de grado que obtuve pero sí MI evaluación sobre el profesor.

Materia: Redacción Periodística I.

Rango del Profesor@: Muy Buen@

Trabajo: Portafolio Final

  • Introducción de mi primer curso de redacción periodística (dado por un profesor@ de suma exigencia)
En el transcurso del semestre enero – abril 2006, un grupo de estudiantes de Comunicación Social, tomó la materia de Redacción Periodística I. El estudio de ésta disciplina, es básico dentro de la carrera de Comunicación Social. Su desarrollo trata de dos géneros periodísticos fundamentales, que son la noticia y la entrevista. Desde un principio, quedó establecido entre los alumnos, las normas y pautas necesarias para cursar la asignatura. Conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas que muchos ya conocían, mientras otros no lograban deducir. Fueron meses de arduo aprendizaje. Días que requirieron prácticas y técnicas para avanzar exitosamente. Horas de creación, interés, lectura y concentración, para poder obtener una redacción eficaz. Ciertamente, se cometieron errores. En ocasiones, los estudiantes se frustraban, se obstruían mentalmente y se daban por vencidos. Otras veces, siguieron adelante; se relacionaron con los temas y dieron lo mejor de si. Al llegar el fin del semestre, los estudiantes que se instruyeron, ejercitando sus capacidades, lograron dominar las técnicas de redacción para noticias y entrevistas. Al presente, estarán preparados para seguir hacia otra etapa de la carrera, incursionando a los demás géneros periodísticos. En un portafolio tuve que presentar la recopilación de los trabajos prácticos realizados en la materia. Prácticas que fueron experiencias auténticas y efectivas, para aquellos estudiantes que respondieron a la importancia que representaban. Los pliegos, lo reflejaban.

Bienvenido a mi burbuja ¿Traes contigo una aguja?